Tvůrčí proces, když je vám pět
Následující mikro příběh není můj, ale mojí pětileté dcery. Ještě neumí psát, proto mi ho diktovala - a mě zaujalo, jak se schopnost vyprávět příběh vyvíjí. Malé dítě následuje stejně zabíhavé nápady v průběhu jako dospělý, ale naprosto se nenechá vyvést z míry jejich protichůdností. Viz okamžik o paloučku, který chvíli odporuje ročním obdobím a chvíli ne - na to jsem Máju i upozornila, ale vysvětlila mi, že „přece sbírají sníh z okraje lesa“ a tudíž to není protimluv :D
Moje editorské zásahy se pak smrskly na občasné vracení se k hlavnímu ději, abychom se dobrali konce. Ten je ovšem úplně autorský :)
Oproti vysavovaným moderním pohádkám je myslím také hezky vidět, že přirozená imaginace se nebojí temnoty. Had je nebezpečí a padouch naprosto čistokrevně. Grimmové a lidová slovesnost zřejmě něco chápali dost správně.
Vlastní příběhy z období školky už jsem dávno zapomněla, takže to beru jako takové vzácné nahlédnutí někam, kde se schopnost tvořit příběh rozvíjí a rodí. Zatím ještě víceméně nezatížená dobrými radami kterak příběh vyprávěti - když pominu svoji intervenci vracející se k páteři děje. V něčem mi to přijde inspirativní :)
Lukáš a Norinka šli do chaty. A vidí z dálky pohřbený rodiče. Sotva otevřou dveře, hned si vzpomenou, jak to bylo hrozný, když had zabil rodiče. Báli se, že se to zopakuje s nimi, až budou dospělí.
Lukáš se podíval na tátovu sošku, když se pustil na hada. Sošku si prohlížel a pak zavolal Norinku, aby se přišla podívat. A říká? “Podívej, Nori, je to krev? Mámy, táty nebo hada?”
A Norinka říká: “To je pravda. Ale co když není nikoho z nich. Třeba je někoho jiného.”
“Můžeme jít ven a třeba najdeme něco, co nám dá odpověď.”
Procházeli jinou cestou než obvykle. Stezka byla kluzká a zarostlá. Byla tam spousta sněhu a vedlo to k divnému paloučku. Palouček byl v zimě zelený a v létě bílý.
“Když je tak bílý, můžeme si dát koulovačku,” říká Norinka. Když se koulovali, začal je honit had. Děti utíkaly a přece hadovi utekly do nory. Had se tam sice nevešel, ale oba dva se třásli strachy. Had se kolem nich proplazoval.
Pak ho někdo bouchal do ocasu a on se odplazil. A ten člověk říká: “Já jsem myslivec v tadytom lesíku. Nejste hladoví?”
Děti se na sebe podívaly a pak řekly, že jo.
Myslivec je dovedl k sobě domů. Po cestě ale našli bouchnutý ocas hada, jak vyčuhuje ze země. Ocas se zatáhl, ale místo něj se objevila velká tlama, která chtěla Lukáše kousnout. Norinka se lekla a myslivec ho radši odehnal zpátky do jámy.
Pak tam natrhal a naházel listí.
Když přišli k myslivcovi domů, tak si všimli, že je to stará chata. Myslivec se zeptal, jestli by nechtěli ledovou vodu. Jenže k domu se najednou připlazil had. Myslivec do něj začal střílet puškou, až ho střelil do srdce. Had se rozplácl na zem a děti u myslivce přespaly a ráno se vrátily domů.
Dětské světy jsou velmi obrazotvorné. Ideální by bylo nechat si od nich diktovat jejich deník když ještě neumí psát, a nechat se jím inspirovat. |
@deli: Dcerka bude talentovaná po mamince..* Příběh se neřídí logikou dospělých, razí si vlastní cestu ... Nejspíš bude psát horory 😂 Mě se právě líbilo, jak jiné od dospělého vyprávění to je. |
Dcerka bude talentovaná po mamince..* Příběh se neřídí logikou dospělých, razí si vlastní cestu a nedívá se napravo nalevo. Výborný! |
@Pavouk: To tvůrčí jablíčko se nestihlo dokutálet daleko od Tvého stromu, cestou potkalo hada… Nejsem s... :) mě vlastní děti pomáhají psát fiktivní děti natolik, že se v tom potomci navzájem poznávají 😅 ale vlastní dětské vyprávění mě fascinuje těmi “zakázanými” postupy. Větvením příběhu, kam tě to zrovna zanese. Mírem s protimluvy. Tím, jak se z celkem vzato chaosu příběh postupně vynořuje. Bezostyšným kopírováním toho, co si zamilovaly jinde... A jasně, děti nejsou malí Tolkieni. Ale použit se ta jejich svoboda, myslím, dá :) |
@blackbeeno3569: Tak vám pánové dekuji za amatérskou psychoanalýzu, ale ne, vskutku je to normální tvorba. Majdy n... To tvůrčí jablíčko se nestihlo dokutálet daleko od Tvého stromu, cestou potkalo hada… Nejsem si jist tím, kolik lidí umí potkávat při písání své dětské já, já asi ne. Ale možná je to i tím, že své děti nemám. A chybí mi ten čas, kdy jsem mohl vnímat to, co se v dětech skrývá, vnímat jejich očima. Možná ale někteří tvorové poetiční ze sebe leckdy dostávají své nenaplněnosti a sny a je jedno, jak mladé nebo staré je to nenaplnění. |
@Benetka: Docela psycho. A lastg. má pravdu s těmi sny. Mám za to že je klidně možné že se mi může zdát něc... @lastgasp: Tvůrčí proces pětiletého děvčátka může souviset se snovým přeludem ve spánku. Had je v podobnýc... Tak vám pánové dekuji za amatérskou psychoanalýzu, ale ne, vskutku je to normální tvorba. Majdy ne jediná. Z terapeutického hlediska opravdu můžeme sledovat například jak dítě pracuje s motivem strachu, kolik odvahy jeho postavy používají, jak vystupují ochránci a tak podobně ;) Ale to není účelem. zvědavější jsem na váš pohled na autorskou autocenzuru, kdo u psaní potkává své dětské já a tak podobně. |
Docela psycho. A lastg. má pravdu s těmi sny. Mám za to že je klidně možné že se mi může zdát něco podobného... |
Tvůrčí proces pětiletého děvčátka může souviset se snovým přeludem ve spánku. Had je v podobných případe charakterizován nepříznivě. Více by vypovídala situace a vztahy v rodině. |
Komentáře